联系我们

名 称: 上海明明有限公司
地 址: 上海市黄浦区人民路905号淮海中华90室
联系人: 钱菲
电 话: 021-6335-8004
传 真: 021-633281
邮 箱: [email protected]

博天下平台

博天下娱乐 > 博天下平台 >

梅岭三章_百度文库

更新时间:2019-06-12 浏览次数 :  

  课 题: 梅岭三章 进修方针: 1、 熟读诗文,理解并默写。 2、 理解诗中借代、借喻、援用等修辞手法的表达感化。 3、 体味者为国献身的高尚和必胜的果断。 进修方式:频频、自从、交换探究。 导学过程: 一、明白方针(方针明白,步履才更无效哦。 ) 二、课前热身(借帮东西书完成这些根本学问,必然要控制) 1、领会做者: 本诗的做者是 ,字仲弘, 省乐至人,中国 , 、 ” 。 。郭沫若曾赠陈毅诗曰“ 2、看清字形,给加点字注音或按照拼音写汉字 国门 xuán 应 ( . 余 伤病 . ( ) ) )有 yá( 当 纸钱( . jīng( ) )旗 即为 家( ) . yán( )罗 遍种 ( . fēng( ) )烟 3、注释加点字 伏 丛莽间 . 意 若何 . 正 十年 . 、 涯 . 、 4、 《梅岭三章》的“章”意义是 和 正在 “ 表示了做者 ,从“ 。诗前小序交接了写诗的 ”能够看出小序是陈毅同志后来补记的,这三首诗是 , ” 的中做为绝命诗而留下来的, “留衣底” 是为了 的。 三、讲堂探究(书读百遍,其义自现,熟读精思的你必然能理解此诗,控制得很好。 ) 1、古诗,朗读展现(必然要有豪情哦,比一比,看谁读的最好。 ) 2、翻译本诗(参照课下正文,自从翻译本诗后小组交换。 ) 1 3、品读这三首诗,试用四字词语归纳综合每首诗的内容,并阐发每首诗表示了诗人怎 样的? 4、找出诗中所用的修辞手法,并举例申明。 相关链接: 借代:不间接把所要说的事物名称说出来,而用跟它相关系的另一种事物名称取代它。如“红 领巾加入植树劳动”中的“红领巾”取代“少先队员” 。 借喻: 比方的一种, 间接借比方的事物来取代被比方的事物, 被比方的事物和比方词都不呈现。 如“惊涛拍岸,举起千堆雪”中的“雪”比方浪花。 四、展现(相信本人的能力,展现本人的风度,你也是一位很棒的教员! ) 五、巩固提拔(一显身手的时候到了,让我们一路怯往曲前! ) 1、 《梅岭三章》中 “ ” 是统领三章的句子。 2 、《 梅 岭 三 章 》 中 表 现 共 产 从 义 一 定 到 来 的 远 大 理 想 的 诗 句 是 “ 的的诗句是 4、 《示儿》中 憾,从侧面表达了做者 5、 《梅岭三章》中的“ “ , 6、写出课外堆集的爱国诗句: 7、并默写《梅岭三章》 , ”有殊途同归之妙。 , 梅岭三章 做者: 。 , , , ” 。 。 两句点了然做者生前的遗 的豪情。 ”和《示儿》中 3、 《示儿》中抒写诗人规复河山的热切等候和对祖国大业终将取告捷利的不成 课后反思: (只要会反思的人,才能正在学海中越行越远) 2

  梅岭三章_法令材料_人文社科_专业材料。课 题: 梅岭三章 进修方针: 1、 熟读诗文,理解并默写。 2、 理解诗中借代、借喻、援用等修辞手法的表达感化。 3、 体味者为国献身的高尚和必胜的果断。 进修方式:频频