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小说《布鞋》阅读理解谜底及解析

更新时间:2019-07-10 浏览次数 :  

  布 鞋 厉彦林 ①鞋的品种、样式、颜色包罗万象,令人目炫狼籍,但让我久久难以忘怀的,仍是 童年、青年时代的布鞋。 ②上个世纪六七十年代,家乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实正在没法穿了,就把 补丁一层层拆开,把有用的处所剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩,里边拆满了剪裁 缝补衣裳剩下的布片或布条,我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色,薄厚纷歧,颜色纷歧, 新旧纷歧。铺衬积累多了,就选个太阳毒的日子,把面板或木锅盖或木饭桌支正在院子里,用 铁锅调出热气蒸腾的浆糊, 把新一些的布料和旧一些的布料错开, 将厚一些的和薄一些的摊 平均,将碎布条一块块、一层层粘起来,正在太阳底下晒上几个小时,就成了硬邦邦的“ 阙 子”。若是赶上阴雨天,就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤,那阙子成色也不差。做鞋前, 先找村里的巧媳妇,按脚大小,照着棉鞋或单鞋样式,先正在纸上剪出鞋样子,然后把这纸鞋 样缝正在 阉子上,刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮,然后就能够做鞋了。 ③那时孩子很少有鞋穿,谁能穿上娘做的新布鞋,准会挺胸阔步,炫耀一番。我娘 终身勤奋,做一手好针线活。春天,为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天,为我缝一双黑 粗布以至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋,是我童年回忆里最为鲜明的风光。纳鞋底是既详尽又 累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳,想方设法不把鞋两侧的白布弄净。夜深人静时, 娘坐着小方凳, 哈腰弓背, 一手攥住鞋底, 一手用力拽针线,指掌间气力用得大、用得平均, 纳出的鞋底平整健壮,耐穿。那动做,轻松自若,透出一种娴熟、文雅之美。那针线密密匝 匝,稀少适当,松紧适中,大小分歧,煞是都雅。纳鞋底的时间长了,手指会酸痛,眼睛会 发花。有时娘手指了,一不小心就会扎动手指。看到娘滴血的手指,我很心疼,便抚慰 娘道:“等我长大了,挣钱买鞋穿,你就不消吃这苦了。”娘浅笑着说:“等你长大了,有媳 妇做鞋了,我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛,我冲动不已。多 少次我听着油灯炷热爆的噼里啪啦声, 那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声, 慢慢进入温柔缥缈的梦 乡。 ④娘做的布鞋伴我渡过了艰辛的进修生活生计。娘经常笑着说:“孩子咱可要听话、争气, 咱不和人家比吃比穿,咱得跟人家比进修。识字多了,才有前程,才不愁没鞋穿。”后来, 我预备进县城读书了。几多个夜晚,灯光摇摆,娘把纳鞋底的绳扯得很紧,牢牢地、细细地 把所相关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出本人的布鞋,将鞋面贴正在脸上,那软软的绒毛仿佛 儿时娘的抚摸,似乎又看到了娘那等候的目光。我们这些春秋不大就离家的孩子,回忆中娘 的一喜一怒、一举一动都成了夸姣的回忆。 ⑤现在城市人穿布鞋已逐步成为时髦。穿惯皮鞋的都会人,起头取布鞋有了。无论 身正在何处,有一双布鞋,一双包含亲人惦念和祝愿的布鞋,就学会了,虽然踩着纵横交 错的,有、有泥泞、有坎坷、有暴雨,可儿生的不会错、不会斜,心中老是洒满春 风、阳光、幸福和欢喜。 (《》2009 年 4 月 25 日,有改动) 1.文章以 之情。(3 分) 【解析】线索文章的次要故工作节,将文章愈加连贯。 【谜底】①布鞋;②母亲为我做布鞋旧事(或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”);③母亲 的纪念、感谢感动。 为线索,通过对 的问忆,表达了对 2.请从第③段中找出具体表示“我娘做一手好针线活”的句子,写正在鄙人面的横线 分) 【谜底】纳出的鞋底平整健壮,耐穿。那针线密密匝匝,稀少适当,松紧适中,大小一 致,煞是都雅。(2 分) 3.认实品尝文中第④段加线句子,说说这句话表示了母亲如何的特点。(2 分) 几多个夜晚,灯光摇摆,娘把纳鞋底的绳扯得很紧,牢牢地、细细地把所相关爱都纳进 了鞋底。 【谜底】勤奋(舍得吃苦)、细心、认实、关爱(疼爱、爱护)孩子。 4.联系上下文,说说你对卜面句中加点词语“贴”的理解。(3 分) 入校时我拿出本人的布鞋,将鞋面贴正在脸上,那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸,似乎又 看到了娘那等候的目光。 【谜底】活泼抽象(逼真)地表示了我对母亲关爱的感谢感动之情,十分爱惜这来之不易的 布鞋。或:“深感母亲做鞋的艰苦,深感布鞋的宝贵”。或:“表示下对母亲的惦念(惦念、 纪念、驰念、眷恋)之情”。(3 分) 5.若是删去最初一段,文章就会减色不少,请谈谈本段正在文中所起的感化。(3 分) 【谜底】 文章最初一段点明宗旨, 抒发了对母亲的之情, 并正在此根本上表达本人走生之的 决心,使文章宗旨进一步。若是删去此段,则收不到上述结果。

  小说《布鞋》阅读理解谜底及解析_语文_初中教育_教育专区。布 鞋 厉彦林 ①鞋的品种、样式、颜色包罗万象,令人目炫狼籍,但让我久久难以忘怀的,仍是 童年、青年时代的布鞋。 ②上个世纪六七十年代,家乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实正在没法穿了,就把